1．意志发育特征意志为自觉主动克服困难以完成预期目标的心理过程出生时小儿无意志可言，随着语言、思维的发展，婴幼儿期开始有意行动或抑制自己时即视为意志的萌芽年龄渐长，语言思维发展越深入，社会交往越多，在成人的教育和影响下，意志逐步形成和发展积极的意志主要表现为自觉、坚持、果断和自制能力方面，消极的意志则表现为依赖、顽固和冲动的品性可通过日常生活、游戏和学习等来...

1．思维发育特征思维是人类特有的一种精神活动，是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程儿童的思维方式（或思路）与成年人有很大的不同婴幼儿的思维特点与客观物体及行动分不开，不能脱离人物和行动来主动思考，如拿着衣服给布娃娃穿衣服时说“宝宝冷了，穿件衣服，省得着凉”学龄前期儿童则以具体形象思维（直觉思维）为主，凭具体形象引起的联想来进行思维...

1 注意力发育特征注意，是人的神经系统对客观刺激引起的一种反应注意是心理活动对一定事物的指向和集中由于这种指向和集中，人才能够清晰地反映现实中的一定的事物注意有无意注意和有意注意之分，前者是指没有预定目的，不需要意志努力，自然而然发生的；而后者则是有预定目的，必要时要付出意志努力的注意，如电视里正在上演动画片，有个小学生想看，却没做完作业，只好打消念头，专...

1，感知发育特征感知，即感知觉，具体来说就是用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸感觉是对物体的个别属性的反映，知觉是对整个物体的认知不同的年龄有不同的感觉和知觉新生儿的视、听、嗅、味、触觉等已有初步形成，并有许多原始性动物反射，如吸吮等，有些简单的感知出生3个月左右就开始选择人半岁时能用特别的微笑、发声和哭闹来表示自己对母亲的依恋1岁时开始出现了知觉幼儿时期...