一、学龄前期儿童语言
发育障碍的患病率高达5%~8%,可导致阅读技能和拼写技能受损,并伴
发行为问题和社会行为受损;二、早期发现语言
发育障碍(迟缓)并进行早期干预,可促进儿童语言能力快速追赶;三、语言发育有问题的孩子可能会同时存在行为问题及孤独症和智力发育迟缓等,要进行筛查;四、用于语言的筛查工具量表,但工具筛查的可靠性与筛查效率并不比医生意见或家长担心更好;五、发现语言
发育障碍要进行听力及中耳功能、口腔运动功能进行评估;六、听力障碍导致构音
障碍,所致语言迟缓儿童的手势与肢体语言正常,与人交往的社会性行为也正常;七、口腔功能障碍(唇裂、腭裂、舌系带过短)引起发音
障碍,这类儿童易流口水,进食咀嚼
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